Posted in Անգլերեն

Ինքնագնահատում

                                      Ինքնագնահատում

Կարողանում եմ

Մասամբ եմ կարողանում

Չեմ կարողանում

Սովորողի լեզվական կարողությունները Բնութագրող գնահատական
Կարողանում է ներկայանալ, ներկայացնել իր շրջապատի մարդկանց՝ իր և նրանց մասին հաղորդելով պարզ տեղեկություններ։  Կարողանում եմ
Կարողանում է հաղորդակցվել գրավոր և բանավոր՝ գործածելով պարզագույն կառույցներ։  Կարողանում եմ
Հասկանում է ընտանիք թեմայով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։  Կարողանում եմ
Ներկայացնում է իր ընտանիքի անդամներին պարզ նախադասություններով։  Կարողանում եմ
Ընտանիք և ընտանեկան առօրյա թեմայով տալիս է  պարզ հարցեր և պատասխանում իրեն ուղղված հարցերին։  Կարողանում եմ
Լսում և հասկանում տունը և սենյակը նկարագրող, տնային գործերը թվարկող պարզ խոսքը։  Կարողանում եմ
Ընթերցում և հասկանում կարճ, պարզ տեքստեր տան, սենյակի նկարագրության վերաբերյալ:  Կարողանում եմ
Գրավոր և բանավոր նկարագրում իր տունը, սենյակը, պատմում իր տնային գործերի մասին՝ գործածելով  պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։  Կարողանում եմ
Պատասխանում է տան, սենյակի, իրերի, տնային գործերի մասին պարզ հարցերին և փոխադարձ հարցեր ուղղում զրուցակցին՝ գործածելով պարզ բառեր ու նախադասություններ։  Կարողանում եմ
Հասկանում դպրոցի, դպրոցական առօրյայի թեմաներով հնչող պարզ և կարճ խոսքը։  Կարողանում եմ
Կարդում և հասկանում է պարզ տեքստեր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի մասին։  Կարողանում եմ
Տալիս է պարզ հարցեր դպրոցական առօրյայի, դասացուցակի մասին և արձագանքում նմանատիպ հարցերի։  Կարողանում եմ
Կազմում է ոչ շատ երկար գրավոր տեքստ իր դպրոցի, դպրոցական առօրյայի և դասացուցակի մասին՝ գործածելով  պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։  Մասամբ եմ կարողանում

2․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին

Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝

Մասնակցել եմ/

Թերի եմ մասնակցել

Չեմ մասնակցել

Եթե է մասնակցել է կամ թերի է մասնակցել, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը

Մասնակցություն հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը
Ուսումնական ամառ․արձակուրդային նախագծեր, այլ աշխատանքներ  A Bicycle
Մխիթար Սեբաստացու օրեր.Թարգմանական նախագծեր. My Info Planet/պարտադիր չէ  
·        Հաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր

At the libraray-giving personal information
Interview with famous people

 Interview with football player
   Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները»  Little Red Riding Hood
  Նախագիծ.«Ամանորը իմ ընտանիքում»  The New Year in my family
Երաժշտական համագործակցային նախագիծ. «Ներկայացնում ենք Ամանորյա և Սուրբ ծննդյան երգերի շարք»  We Will jingle
Լրացումներ  
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից  

3․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություններին

Սովորողը՝

Մասնակցել եմ/Իրականացրած ճամփորդության վերաբերյալ սովորողի բլոգի հղումը

Չեմ մասնակցել

4․Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին

Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝

Մասնակցել եմ

Չեմ մասնակցել

Եթե սովորողը մասնակցել է, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված ֆլեշմոբային աշխատանքի հղումը

Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը
Անգլերենի սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2022/09/18/english-flashmob/
Անգլերենի հոկտեմբերյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2022/10/20/english-flashmob-2/
Անգլերենի նոյեմբերյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2022/11/18/english-flashmob-3/
Անգլերենի դեկտեմբերյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2022/12/20/english-flashmob-4/

2-րդ ուսումնական շրջան/ուսումնամարզական ձմեռային ճամբար

Սովորողը՝

Ցուցաբերել եմ մասնակցություն

Չեմ ցուցաբերել մասնակցություն

Եթե է սովորողը ցուցաբերել է մասնակցություն, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի հղումը

Սովորողի մասնակցությունը ձմեռային ճամբարին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը 
  Մասնակցություն անգլերենի ծրագրով որոշված ճամբարային նախագծին(երին) English-Armenian Dictionary
  Մասնակցություն ձմեռային ուսումնական ճամփորդություններին  https://lenaghazaryan.wordpress.com
/2023/01
/18/%d5%b1%d5%b4%d5%a5%d5%bc%d5%a1%d5%b5%d5%ab%d5%b6-%d5%b4%d5%a1%d6%80%d5%a6%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d5%ad%d5%a1%d5%b2%d5%a5%d6%80-2023-%d5%a4%d5%a5%d5%ba%d5%ab-%d5%bd%d5%a1%d5%b0%d5%a1%d5%a4%d5%a1/
   Մասնակցություն հունվարյան ճամբարային ֆլեշմոբին  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2023/01/08/%d5%b4%d5%a1%d5

%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1%d5%b5%d5%ab-%d6%86%d5%ac%d5%a5%d5%b7%d5%b4%d5%b8%d5%a2-2/
Լրացումներ  
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից  

3-րդ ուսումնական շրջան

1․Պետական չափորոշիչների վրա հիմնված սովորողի լեզվական կարողությունները՝ ըստ առարկայական ծրագրի թեմաների։

Սովորողը կրկին ինքնուրույն կամ ուսուցչի, ծնողի օգնությամբ է լրացնում իր լեզվական կարողությունները՝ «Բնութագրող գնահատական» վանդակում նշելով՝

Կարողանում եմ

Մասամբ եմ կարողանում

Չեմ կարողանում

Սովորողի լեզվական կարողությունները Բնութագրող գնահատական
Հասկանում է ծանոթության, ընկերների մասին հնչող պարզ խոսքը։ Կարողանում եմ
Կարդում և հասկանում է պարզ արտահայտություններով ու նախադասություններով կազմված տեքստեր, երկխոսություններ ՝ ընկերության/ընկերասիրության, ծանոթության մասին։ Կարողանում եմ
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում է իր դասընկերոջը կամ բակի ընկերոջը։ Կարողանում եմ
Կազմում է գրավոր տեքստ, երկխոսություն իր, իր ընկերների մասին՝ օգտագործելով պարզ արտահայտություններ և նախադասություններ։ Կարողանում եմ
Լսում և հասկանում է օրվա և շաբաթվա օդերևութաբանական տեղեկատվությունը։ Կարողանում եմ
Պարզ բառերով և կարճ նախադասություններով նկարագրում տարվա և օրվա եղանակը։ Կարողանում եմ
Պարզ նախադասություններով գրում է տեքստ իր նախընտրած եղանակի մասին։ Կարողանում եմ
Շատ կարճ նախադասություններով դասընկերոջ հետ երկխոսւթյուն է վարում տարվա եղանակների մասին։ Կարողանում եմ
Լսում և հասկանում է գնորդի և վաճառողի երկխոսության (ձայնագրություն, տեսահոլովակ) ընդհանուր բովանդակությունը։ Կարողանում եմ
Կարդում և հասկանում է «Գնումներ» թեմայով պարզ տեքստեր։ Կարողանում եմ
Բացատրում է իր նախընտրած հագուստի տեսակը, ձևը, չափսը, գույնը, ինչից է պատրաստված։ Կարողանում եմ
Երկխոսություններ է վարում պարենային խանութում/շուկայում, հագուստի խանութում գնումներ կատարելիս։ Կարողանում եմ
Լրացումներ
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից  

2․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված հեղինակային և կրթահամալիրի օրացույցային նախագծերին

Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝

Մասնակցել եմ/

Թերի եմ մասնակցել

Չեմ մասնակցել

Եթե սովորողը մասնակցել է կամ թերի է մասնակցել, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված թերի կատարված աշխատանքի հղումը

Սովորողի մասնակցությունը հեղինակային և օրացույցային նախագծերին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը
      Թումանյանական օրեր. Նախագիծ «Հ. Թումանյանի հեքիաթները ներկայացնում ենք անգլերեն» Black kiddy
·        Սուրբ Զատիկը իմ ընտանիքում Easter
     Նախագիծ. «Ընտանեկան-հեքիաթապատում ներկայացումներ»  
    Նախագիծ՝ «Ընթերցում և քննարկում ենք Բրիտանական խորհրդի կայքում հրապարակված հեքիաթները» Little Red Riding Hood
 Ուսումնական գարունՀաղորդակցական ընտանեկան նախագծեր

Describing people
Introducing a friend
shopping for clothes
Ordering food in a cafe

https://mariabarseghyan.edublogs.org/2023/03/14/english-44/

https://mariabarseghyan.edublogs.org/2023/05/03/a-dialogue/

Լրացումներ  
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից  

3․Սովորողի մասնակցությունը անգլերենի ծրագրով որոշված ուսումնական ճամփորդություններին

Սովորողը՝

Մասնակցել եմ/Սովորողի բլոգի հղումը

Չեմ մասնակցել

4․Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին

Սովորողը «Բնութագրող գնահատական» վանդակում լրացնում է՝

Մասնակցել եմ

Չեմ մասնակցել

Եթե սովորողը մասնակցել է, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված ֆլեշմոբային աշխատանքի հղումը

Սովորողի մասնակցությունը ամենամսյա ֆլեշմոբերին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը
Անգլերենի փետրվարյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2023/02/17/%d5%a1%d5%b6

%d5%ac%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab-%d6%86%d5%ac%d5%a5%d5%b7%d5%b4%d5%b8%d5%a2/
Անգլերենի մարտյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2023/03/18/english-flashmob-5/
Անգլերենի ապրիլյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2023/04/17/english-flashmob-6/
Անգլերենի մայիսյան ֆլեշմոբ  https://mariabarseghyan.edublogs.org
/2023/05/19/flashmob-in-english/

4-րդ ուսումնական շրջան/ամառային ուսումնական ճամբար

Սովորողը՝

Ցուցաբերել եմ մասնակցություն

Չեմ ցուցաբերել մասնակցություն

Եթե է սովորողը ցուցաբերել է մասնակցություն, տեղադրում է նաև բլոգում կատարված աշխատանքի(ների) հղումը(ները)

Սովորողի մասնակցությունը ամառային ուսումնական ճամբարին Բնութագրող գնահատական/Սովորողի բլոգի հղումը
   Մասնակցություն անգլերենի ծրագրով որոշված ճամբարային նախագծերին։  
  Մասնակցություն ամառային ուսումնական ճամփորդություններին։  
  Մասնակցություն հունիսյան ճամբարային ֆլեշմոբին։  
Լրացումներ  
Այլ լրացումներ, կարծիքներ ծնողի կողմից  

Տարվա ընթացքում սովորողի ակտիվ մասնակցությունը/պարտադիր չէ

1․Մասնակցություն կլոր սեղաններին/սովորողի կամ դասավանդողի բլոգի հղումը

2․Մասնակցություն բաց դասերին/սովորողի կամ դասավանդողի բլոգի հղումը

3․My Info Planet/Իմ տեղեկատվական մոլորակը մեդիահանրագիտարանի համար թարգմանական նյութերի աշխատանքներին։/ Թարգմանած նյութի(երի) հղումը(ները)

 

Posted in Անգլերեն, Ֆլեշմոբներ

Flashmob in English

Անուն ազգանուն   էլ. հասցե*
Maria Barseghyan, maria-barseghyan@mskh.am
Դասարան, դպրոցի անուն*
4.1, Southern school
Գյուղ, քաղաք, երկիր*
Erevan
Առկա՞ ես սովորում, թե՞ հեռավար*
առկա
հեռավար
ասել — say 

ասել ինչ-որ մեկին — tell
խոսել — speak
Կատարեք բառերի ճիշտ ընտրություն

I want to ….. my friend a very important thing.

say
speak
tell

Clear selection

My father ….  that the weather will be fine tomorrow.

says
tells
speaks

Clear selection

I always …. my close friend my secrets.

speak
say
tell

Clear selection

She …. English and Spanish very well.

speaks
says
tells

Clear selection

My mother …. that I should learn languages well.

speaks
says
tells

Clear selection

Պատասխանե’ք հարցերին: Answer the questions.

Do you often go on a school trip?
Yes

Do you like to go on a trip in summer or in winter?

Yes

What do you take with you?
I take with me water, sandwiches, napkins.
Can you tell about one of your school trips? You may use 5-6 sentences.
I went to Smbataberd. At first it was easy to get through then it started getting harder. But it was so beautiful up there! I would like to go to Smbataberd again.
Posted in Անգլերեն

Little Red Riding Hood

Little Red Riding Hood lives in a forest with her mother. One day Little Red Riding Hood goes to visit her granny. She has a nice cake in her basket. On her way, Little Red Riding Hood meets a wolf. “Hello!”, says the wolf, “Where are you going?” “I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.” The wolf runs to Granny’s house and eats Granny up. He gets into Granny’s bed. A little later, Little Red Riding Hood reaches the house. She looks at the wolf. “Granny, what big eyes you have!” “All the better to see you with!”, says the wolf. “Granny, what big ears you have!” “All the better to hear you with!”, says the wolf. “Granny, what a big nose you have!” “All the better to smell you with!”, says the wolf. “Granny, what big teeth you have!” “All the better to eat you with!”, shouts the wolf. A woodcutter is in the forest. He hears a loud scream and runs to the house. The woodcutter hits the wolf over the head. The wolf opens his mouth wide and shouts and Granny jumps out. The wolf runs away and Little Red Riding Hood never sees the wolf again.
Answer the questions
1.Where does Little Red Riding Hood live?
She lives in a forest with her mother.
2.Where does she go one day?
One day she goes to granny’s house.
3․What does she have in her basket?
She have a nice cake in her basket.
4. What does the wolf say to her?
He says “Hello! Where are you going?”
5.What does the wolf do?
He eats granny’s up.
6.Who helps Little Red Riding Hood?
Her helps woodcutter.
Posted in Անգլերեն

A dialogue

Shop assistant: May I help you?
Mother: I want to buy shoes for my daughter.
Shop assistant: What size do you want? And we have shoes in blue, black, yellow and white. What colour would you like?
Mother: 35 please and yellow shoes.
Daughter: Mom I don’t like this colour. I want this blue one.
Mother: Ok, can she try it on?
Shop assistant: Yes, of course.
Daughter: Mom it’s small on me.
Mother: Have you got a size bigger?
Shop assistant: Here you are.
Mother: How much is it?
Shop assistant: 10.000 armenian drams.
Mother: I will buy it.
Shop assistant: Would you like to pay by credit card or with cash.
Mother: With card please.
Shop assistant: Ok, here is your receipt.
Mother: Thank you!
Shop assistant: Thank you, good-bye. Have a nice day.

Posted in Անգլերեն, Ֆլեշմոբներ

English flashmob

Անուն ազգանուն էլ. հասցե*
Դասարան, դպրոցի անուն*
Քաղաք, գյուղ, երկիր*
Առկա՞ ես սովորում, թե՞ հեռավար*
առկա
հեռավար
I.  A)B)C) տարբերակներից ընտրեք տրամաբանական շարունակությունը

You have a friend and it is his/her birthday today.

a) Can you help me with presents?

b) Happy birthday my dear friend, my best wishes to you and your family

c) It is  my birthday.

You are reading a very interesting book and you want your friends to read that book, too. What will you say?

a) I usually read a book in the evenings.

b)  I am reading a very good book and I want you to read it, too.

c) It is a very nice film. Watch it and you will like it.

Where are you now?

a) We are having dinner..

b) We meet our friends at the cinema .

c) We are at our friends’ party.

You want to go for a walk now. You want your friend to come with you. What will you ask him on the telephone?

a) Hello, Aram what are you going to do tonight? (այս երեկո)

b) Hello, Aram I am sad and I want to go out for a walk now, will you join (կմիանաս ինձ) me, please?

c) Hello, Aram, I am going to school,, will you come with me /կգաս ինձ հետ/?

Գրիր մի փոքր պատում այն մասին, թե ինչ ես անում տանը ամեն օր: Վերնագրիր այսպես՝ My Day

Posted in Անգլերեն

The cat and her strong friends

There lives a cat. She thinks: “The lion is the strongest of all the animals. It is good to have strong friends. I will go to the lion and make friends with him”.

She makes friends with the lion for many, many days.They go for a walk together and meet an elephant. The lion begins to fight with the elephant and the elephant kills him.The cat is very sorry. “What will I do?” she thinks.“The elephant is stronger than the lion. I will go to the elephant and make friends with him”. So she makes friends with the elephant for many, many days.

They go for a walk and meet a hunter. The hunter shoots at the elephant and kills him. The cat is sorry, but she thinks, “The man is stronger than the elephant, I see.”So she comes up to the hunter and asks, “May I go with you?”“All right, let’s go home together,” he says.They come to the man’s home. His wife meets him and takes his gun from him. The cat sees that and thinks: “Oh, the woman is the strongest of all! She can take the hunter’s gun from him, and he does not fight with her. He does not even say a word!” The man sits at the table and the woman goes to the kitchen. The cat goes to the kitchen too. She decides to stay with the woman forever.

That’s why you always see a cat in the kitchen at a woman’s feet.

Posted in Անգլերեն

English

1.Tall, taller, the tallest
2.Funny, funnier, the funniest
3.Nice, nicer, the nicest
4.Beautiful, more beautiful, the most beautiful
5.Slim, slimmer, the slimmest
6.Cold, colder, the coldest
7.Good, better, the best
8.Easy, easier, the easiest
9.Careful, more careful, the most careful
10.Bad, worse, the worsed
11.Fat, fatter, the fattest
12.Long, longer, the longest

Posted in Անգլերեն, Ֆլեշմոբներ

English flashmob

Անուն ազգանուն  էլ. հասցե*
Դասարան, դպրոցի անուն *
Քաղաք, գյուղ, երկիր*
Առկա՞ ես սովորում, թե՞ հեռավար*
առկա
հեռավար
I. Նա գեղեցիկ (ինչպիսի՞) աղջիկ է: She is a beautiful girl.Նա գեղեցիկ (ինչպե՞ս) է պարում: She dances beautifully.

Նա միշտ արագ (ինչպիսի՞) պատասխան է տալիս: He always gives a quick answer.

Նա միշտ արագ (ինչպե՞ս) է պատասխանում: He always answers quickly.                                                          Ընտրի՚ր ճիշտ բառը:       

1.       Tom is a (careful, carefully) boy.

Tom is careful boy.

2.       Tom usually reads texts (careful, carefully).

Tom usually reads texts carefully.

3.       Students speak (quiet, quietly) in the library.

Students speak quiet in the library.

4.       Students are usually (quiet, quietly) in the library.

Students are usually quietly in the library.

5.       The Opel is a (slow) car.

The Opel is a slow car.

6.       The Opel moves (slowly).

The Opel moves slowly.

7.       The Ferrari moves (quick, quickly).

The Ferrari moves quickly.

8.       The Ferrari is a (quick, quickly) car.

The Ferrari is a quick car.
II. Watch this film — https://www.youtube.com/watch?v=FcX63TIBKXE                                                                         Read these sentences and answer the question.             “What did they do on these days?”  

We climbed a volcano. We walked across the island. We went swimming and fishing, We made a shelter out of bamboo and palm leaves. We swam all day and all night until we reached land. A ship sailed by. The band practiced on the beach. We walked around the island.

Day 1

Day 2

Day 3

We went swimming and fishing.

Day 4

We climbed a volcano.

Day 5

We walked across the island.

Day 6

We made a shelter out of bamboo and palm leaves.

Day 7

The band practiced on the beach.

Day 364

A ship sailed by.