Կատարում ենք առաջադրանքները:
1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել
• Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղիազարյան, կյանք:
2. Որտեղ պետք է, կետի փոխարեն յ գրի՛ր:
• Հայացք, հայելի, հոյակապ, մի.ացում, ձի.արշավ, տի.եզերական, փակե.ի, կայարան, խաբե.ություն, է.ի, գնայի, բու.եր, տղայի, Մարոյի:
3. Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից):
• Արծիվ, առյուծ, մրմուռ, մարմար, մրմռոց, փրփրել, բարբառել, արհամարհել, բարձ, պառկել:
4. Գտիր հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը:
• Կիսատ—կես
• հրեղեն-հուր
• առվակ-առու
• կաղնուտ-կաղին
• կուտակել-կույտ
• գծագիր-գիծ
• փոշեկուլ-փոշի
• բուրավետ-բույր
• իջնել-էջ
• մամռապատ-մամուռ
5. Փոխիր տրված բառերի մուգ գրվածտառերը և ստացիր նոր բառեր:
• Գիրք, տանկ, սանր, մարագ, նոր, բարդ
Գիրկ, տանձ, մանր, կարագ, շոր, սարդ
Գիրկ, տանձ, մանր, կարագ, շոր, սարդ
6. Փակագծերում նշված բառերից ընտի՛ր ճիշտը և տեղադրի՛ր :
• Երեկոյան (բառաչում, մայում) էին մարգագետիններից տուն եկող կովերն ու հորթերը:
• Գառնուկը հուսահատությունից(մայում, բառաչում էր):
• Մի կատաղի քամի (ճռնչաց, շառաչեց) այնպիսի սաստկությամբ, որ հնօրյա ծառերն արմատիցսկսեցին տատանվել:
• Ծանր ու հին փայտյա դուռը(անընդհատ ճռնչում, շառաչում էր):
• Գեղջուկի և երկրագործի համարսկսվել էր հողային աշխատանքների(եռուն, եռանդուն) շրջան:
• Այդ (եռանդուն, եռուն) ծերուկըզարմացնում էր բոլորին:
• Միայն սայլերին լծված (նժույգների, ձիերի) խրխնջյունն էր մերթընդմերթընդհատում լռությունը:
• Արքայական (նժույգները, ձիերը) սպասում են իրենց հեծյալներին:
• Քո պատմած դեպքը սովորական(հնարք, հնարանք) է, այլ, ոչ թեիրականություն:
• Տղան տարբեր (հնարք, հնարանք) էգործածում աղջկա սիրտը շահելուհամար:
7. Բառակապակցության իմաստն արտահայտիր մեկ բառով:
• Թագավորական աթոռ
• քաղաքամերձ բնակավայր
• վատ լուր հաղորդող
• ձիերի խումբ
• հաճելի հոտ
• կովերի խումբ
• ձկների խումբ
• մեղուների խումբ
8. Փակագծերում տրվածներից ընտրիր փոխաբերական իմաստ ունեցող բառը:
• Բնակատեղին հետզհետե ընկղմվեց (սև, գիշերային, ամենակուլ) խավարի մեջ:
• Ձորի վրա ծիծեռնակի (կիսաքանդ, տխուր, թափուր) բույնն էր կախվել անպաշտպան:
• (Տխուր, թխպոտ, ամպամած) երկնքից անձրևն էր մաղում շիկացած հողին:
• Դու եկար սպիտակ շորերով, երբ (ձմռան, ցուրտ, վշտահար) երեկոն էր իմ սրտում:
• Կանաչների միջով հևասպառ հոսում էր (լեռնային, վրդովված, վճիտ) գետակը:
9. Երկու շարքից առանձնացնել դարձվածքն ու նրա բացատրությունը:
• Ականջին օղ անել, ահը սիրտնընկնել, անվանը մուր քսել, անդանակ մորթել, առյուծ կտրել, բռունցք թափ տալ, արձան կտրել, բախտը ժպտալ, բառերը քամուն տալ, բերանը բաց մնալ:
• Շատախոսել, հաջողվել, տանջել, մտապահել, հիանալ, քարանալ, սպառնալ, երկյուղել, խիզախանալ, անարգել:
10. Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստացիր նոր բառեր:
• Բարձրագագաթ —
• քաղցրաձայն —
• սահադաշտ—
• օրագիր—
• ցատկահարթակ—
• հոռետես—
• գինետուն—
• գործընկեր—
